organisée par Aurélie Névot

29 juin 2010

Centre d’Études Himalayennes (CNRS-UPR 299)

La relation maître-disciple
Approches transdisciplinaires sur la nature et les voies de la transmission

Comment une telle relation est-elle pensée ? Comment s’inscrit-elle dans les discours (dans un cadre écrit ou oral), dans la mythologie, dans la gestuelle, etc. ? Que donne à en voir l’observation (décalages) ? Qu’en est-il de la personnalité du disciple et de celle du maître ? Quand le disciple acquiert-il le statut de maître ? Est-il perfectible ? Peut-il être « parfait »? Quand le disciple surpasse-t-il le maître ? Le surpasse-t-il jamais (réflexions sur l’incommensurabilité et l’incomplétude) ? Que dire de l’autonomie de l’un par rapport à l’autre, de la créativité ? Comment perdure le lien « originel » (chaîne de transmission), et sous quelle forme ? Au contraire, doit-il être brisé pour permettre de poursuivre la lignée (réflexions sur la transmission comme forme d’aventure tournée vers l’avenir) ?

Ces questions d’ordre général ont pour seule ambition de servir d’amorces à la discussion qui s’engagera à partir des différents points de vue que chacun des intervenants – philosophes, historiens, ethnologues – portera sur la relation maître/disciple.